लेखकों ने कन्नड़ में विज्ञान साहित्य की चुनौतियों पर प्रकाश डाला

कोल्लेगला शर्मा कहते हैं, ‘ऐसा नहीं है कि लोग स्थानीय भाषा में विज्ञान नहीं पढ़ना चाहते, लेकिन बाजार की ताकतें विज्ञान को स्थानीय भाषा में प्रकाशित नहीं होने देतीं।’ | फोटो साभार: मुरली कुमार के

भारतीय भाषाओं में विज्ञान की पुस्तकों, पाठ्य पुस्तकों और संसाधनों का घोर अभाव है, कन्नड़ भी इसका अपवाद नहीं है। राज्य भर के कन्नड़ विज्ञान लेखकों का कहना है कि कन्नड़ में वैज्ञानिक लेखन के लिए प्रोत्साहन की कमी, वैज्ञानिक शब्दावली में भाषा की बाधा और मौजूदा शैक्षणिक प्रणाली इसमें बहुत बड़ी भूमिका निभाती है।

लोकप्रिय कन्नड़ विज्ञान लेखक और वरिष्ठ विज्ञान संचारक कोल्लेगाला शर्मा कहते हैं, “हमारे पास कन्नड़ में बहुत ज़्यादा मौलिक विज्ञान लेखक नहीं हैं। ऐसा नहीं है कि लोग स्थानीय भाषा में विज्ञान नहीं पढ़ना चाहते, लेकिन बाज़ार की ताकतें विज्ञान को स्थानीय भाषा में प्रकाशित नहीं होने देती हैं। पलाहल्ली विश्वनाथ, नागेश हेगड़े और सिंडी श्रीनिवास जैसे कई वरिष्ठ लेखक कन्नड़ में विज्ञान पर लिख रहे हैं, लेकिन चार दशकों से विज्ञान के क्षेत्र में काम करने वाले व्यक्ति के तौर पर मुझे ऐसे बहुत कम युवा लेखक मिले हैं जो कन्नड़ में विज्ञान साहित्य लिखने के इच्छुक हों।”

कन्नड़ में एक अनोखी समस्या की ओर इशारा करते हुए, वे कहते हैं कि इस बात पर भ्रम है, बल्कि विवाद है कि वैज्ञानिक शब्दों के लिए संस्कृत या कन्नड़ शब्दों का इस्तेमाल किया जाए या उनमें से कुछ को वैसे ही रखा जाए जैसे वे अंग्रेजी में हैं। शर्मा कहते हैं, “इसलिए, कन्नड़ में पढ़ने योग्य विज्ञान पाठ लिखने वाले लेखकों की भी कमी है।”

शर्मा कहते हैं कि कन्नड़ में विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों की कमी एक और मुद्दा है। “जब पाठ्यपुस्तकों की बात आती है, तो यह कहना सही नहीं है कि कन्नड़ माध्यम की शिक्षा नहीं है। 10वीं कक्षा तक, हमारे पास कन्नड़ माध्यम से पास होने वाले कम से कम 50% छात्र हैं। लेकिन, उच्च अध्ययन के लिए, यानी प्री-यूनिवर्सिटी स्तर के बाद, हमारे पास कन्नड़ में पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं। यहां तक ​​कि अगर स्कूल और कॉलेज स्तर के लिए कन्नड़ विज्ञान की पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध हैं, तो वे ज्यादातर एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकें हैं जिनका कन्नड़ में अनुवाद किया गया है, जो फिर से पढ़ने योग्य नहीं हैं। अगर आप कुल आबादी को देखें, तो लगभग 80% लोगों के पास इस वजह से विज्ञान की जानकारी तक पहुंच नहीं है,” वे कहते हैं।

इसी तरह, कन्नड़ विज्ञान लेखक विश्व कीर्ति, जिन्होंने कई समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में योगदान दिया है, को भी लगता है कि उच्च शिक्षा प्रणाली, जिसमें अंग्रेजी को शिक्षण का माध्यम बनाया गया है, कन्नड़ विज्ञान पुस्तकों के खराब प्रदर्शन में एक बड़ी भूमिका निभाता है। “विज्ञान लेखक कन्नड़ में वैज्ञानिक शब्द सीखने के लिए बहुत उत्सुक नहीं हैं। उनमें से कई के लिए, कन्नड़ में अवधारणाओं और सिद्धांतों को लिखना और समझाना कठिन है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कन्नड़ साहित्य के साथ जुड़ाव की कमी है। यदि आप कन्नड़ साहित्य पढ़कर बड़े हुए हैं या कन्नड़ साहित्य में आपकी रुचि विकसित हुई है, तो विज्ञान साहित्य लिखना बहुत आसान है,” वे कहते हैं।

हालांकि, कीर्ति कहते हैं कि कन्नड़ विज्ञान साहित्य के पाठक मौजूद हैं। “जब मैंने लिखना शुरू किया तो मुझे नहीं पता था कि कितने लोग मेरे काम को पढ़ते हैं। मुझे राज्य के दूरदराज के जिलों से फोन आते थे और उन जिलों के शिक्षकों ने बताया कि उनके छात्रों ने मेरा काम पढ़ा है। इस हद तक कन्नड़ में विज्ञान लिखना कई लोगों की मदद कर रहा है, लेकिन इसे पाठकों के बड़े समूह तक पहुँचने की ज़रूरत है,” वे बताते हैं।