एसआईबीएफ 2024 में रचनात्मकता जगाने के लिए सोशल मीडिया स्टेशन

शारजाह [UAE]1 नवंबर (एएनआई/डब्ल्यूएएम): 43वें शारजाह अंतर्राष्ट्रीय पुस्तक मेले (एसआईबीएफ 2024) के सबसे प्रतीक्षित आकर्षणों में से एक, सोशल मीडिया स्टेशन 6-17 नवंबर तक उत्सुक आगंतुकों और महत्वाकांक्षी सामग्री रचनाकारों की एक और लहर का स्वागत करने के लिए तैयार है। साल-दर-साल, यह लोकप्रिय केंद्र बड़ी भीड़ को आकर्षित करता है, एक आकर्षक और जीवंत स्थान प्रदान करता है जहां उपस्थित लोग अपने डिजिटल संचार और सामग्री निर्माण कौशल को निखार सकते हैं।
इंटरैक्टिव कार्यशालाओं से भरपूर, सोशल मीडिया स्टेशन एक व्यापक कार्यक्रम प्रदान करता है जिसमें आकर्षक सोशल मीडिया कैप्शन लिखने से लेकर आकर्षक डिजिटल विज्ञापन डिजाइन करने और सम्मोहक ऑडियो और वीडियो सामग्री तैयार करने तक सब कुछ शामिल है। ये अपेक्षित सत्र प्रतिभागियों को उनकी सोशल मीडिया उपस्थिति को रचनात्मक, सुरक्षित और जिम्मेदारी से बढ़ाने के लिए ज्ञान और उपकरणों से लैस करने का वादा करते हैं।
सोशल मीडिया स्टेशन में बच्चों और युवाओं के साथ अपनी विशेषज्ञता साझा करने वाले प्रसिद्ध सामग्री रचनाकारों का चयन होगा। प्रतिभागियों में यारा बौ मोनसेफ, इब्राहिम अलमररावी, जोड़ी लीला और नासिर, शिहाब अल हाशमी, राशिद अल रेमेथी, हुसाम क्वैक, ईसा अलहबीब, सारा अल रेफाई, सालेह अल नवावी और रईफ युसेफ शामिल हैं।
इस वर्ष के लाइनअप में इंटरैक्टिव कार्यशालाएं शामिल हैं, जैसे ‘सोशल मीडिया कैप्शन लिखना’, जहां प्रतिभागी टोन, हास्य और हैशटैग के साथ प्रयोग करके ऐसे कैप्शन तैयार करेंगे जो एक स्थायी प्रभाव छोड़ेंगे। ‘सोशल मीडिया शिष्टाचार रोल-प्ले’ कार्यशाला में सम्मानजनक ऑनलाइन जुड़ाव सिखाने के लिए रोल-प्लेइंग परिदृश्य शामिल होंगे, जिसमें वास्तविक दुनिया की सोशल मीडिया स्थितियों जैसे नकारात्मक टिप्पणियां प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।
अन्य कार्यशालाओं में ‘पॉडकास्टिंग और वॉयस रिकॉर्डिंग’ शामिल है, जहां प्रतिभागी एंकर या गैराजबैंड जैसे उपकरणों का उपयोग करके अपने पॉडकास्ट को रिकॉर्ड और संपादित करते हैं, जिससे उनके मौखिक संचार और तकनीकी कौशल में सुधार होता है। ‘सोशल मीडिया विज्ञापन बनाना’ में, प्रतिभागी दर्शकों को लक्षित करने और आकर्षक सामग्री बनाने पर ध्यान केंद्रित करते हुए कैनवा और एडोब स्पार्क जैसे प्लेटफार्मों का उपयोग करके आकर्षक विज्ञापन डिजाइन करते हैं।
स्टेशन अतिरिक्त कार्यशालाओं की मेजबानी करेगा, जिसमें ‘पर्दे के पीछे सामग्री निर्माण’ भी शामिल है, जहां प्रतिभागी पर्दे के पीछे के मनोरम वीडियो बनाने के लिए अपने शौक या दैनिक गतिविधियों का दस्तावेजीकरण करेंगे। ‘यूट्यूब व्लॉगिंग वर्कशॉप’ प्रतिभागियों को ऑनलाइन सुरक्षा और जिम्मेदारी पर जोर देते हुए लघु वीडियो की स्क्रिप्टिंग, फिल्मांकन और संपादन में मार्गदर्शन करेगी। ‘इन्फ्लुएंसर फॉर ए डे’ कार्यशाला में, प्रतिभागी फैशन या कला जैसे विशिष्ट सामग्री क्षेत्रों का पता लगाएंगे, दर्शकों को शामिल करना सीखेंगे और जिम्मेदारी से सकारात्मक संदेश को बढ़ावा देंगे।
12-दिवसीय कार्यक्रम के दौरान, ‘डिजिटल नागरिकता और सोशल मीडिया शिष्टाचार’ जैसी कार्यशालाएं ऑनलाइन व्यवहार के बारे में जागरूकता बढ़ाएंगी, साइबरबुलिंग जैसी चुनौतियों का समाधान करेंगी और सकारात्मक डिजिटल आचरण को बढ़ावा देंगी। ‘स्टॉप-मोशन एनिमेशन’ कार्यशाला प्रतिभागियों को रचनात्मक एनीमेशन तकनीकों का उपयोग करके लघु फिल्म निर्माण में उतरने की अनुमति देती है, जबकि ‘प्रोफाइल मेकओवर: डिज़ाइन योर सोशल मीडिया पर्सोना’ कार्यशाला किशोरों को एक डिजिटल पहचान डिजाइन करने के लिए सशक्त बनाएगी जो प्रामाणिक रूप से उनके व्यक्तित्व और रुचियों को दर्शाती है।
किशोर ‘इंस्टाग्राम रील्स रीमिक्स’ कार्यशाला में शामिल हो सकते हैं, जहां वे अपने कलात्मक स्पिन के साथ लोकप्रिय वीडियो या ऑडियो क्लिप को रचनात्मक रूप से मिश्रित करेंगे। ‘इंस्टाग्राम बनाम रियलिटी: द ट्रुथ बिहाइंड परफेक्ट पोस्ट्स’ कार्यशाला प्रतिभागियों को विभाजित पोस्ट बनाकर क्यूरेटेड ऑनलाइन छवियों और वास्तविकता के बीच असमानता का पता लगाने की चुनौती देगी। ‘सोशल मीडिया सेंसेशन एनालिसिस’ कार्यशाला में, प्रतिभागी वायरल सामग्री का विश्लेषण करके और ऑनलाइन रुझानों और लोकप्रियता को प्रेरित करने वाली चीज़ों की खोज करके महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करेंगे।
सोशल मीडिया स्टेशन का लक्ष्य प्रतिभागियों पर शैक्षिक और मनोरंजक गतिविधियों का मिश्रण प्रदान करके एक स्थायी सकारात्मक प्रभाव छोड़ना है जो उनके डिजिटल कौशल को तेज करता है। यह स्टेशन सोशल मीडिया का सुरक्षित, जिम्मेदारीपूर्वक और उत्पादक ढंग से उपयोग करने के महत्व पर जोर देते हुए व्यक्तिगत और व्यावसायिक सफलता के लिए आवश्यक उपकरणों के साथ बच्चों और युवाओं को सशक्त बनाने के लिए समर्पित है। (एएनआई/डब्ल्यूएएम)