छात्रों के कल्याण को प्राथमिकता देते हुए आंध्र प्रदेश में स्कूली शिक्षा में सुधार लाना

स्कूली शिक्षा क्षेत्र पिछली वाईएसआर कांग्रेस पार्टी (वाईएसआरसीपी) सरकार के फोकस क्षेत्रों में से एक था, जिसने प्रणाली में सुधार लाने के उद्देश्य से सुधारों की एक श्रृंखला लागू की थी।

हालाँकि, ये सभी उपाय छात्रों के लिए फायदेमंद साबित नहीं हुए हैं, जिससे पुनर्मूल्यांकन की आवश्यकता महसूस होती है, ऐसा नई व्यवस्था का मानना ​​है।

हितधारकों द्वारा उठाए गए व्यापक विरोध और चिंताओं के बाद, टीडीपी के नेतृत्व वाली गठबंधन सरकार अपने पूर्ववर्ती द्वारा शुरू की गई नीतियों पर फिर से विचार कर रही है।

शीर्ष पर मौजूद अधिकारी इस बात पर जोर देते हैं कि उनका लक्ष्य उन उपायों को जारी रखना है जो छात्रों को लाभान्वित करते हैं, जबकि उन घटकों को त्यागना है जो उनके हितों पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं। स्कूल शिक्षा सचिव कोना शशिधर कहते हैं, ”छात्रों का कल्याण हमारी सर्वोच्च प्राथमिकता है।”

आंध्र प्रदेश में 58,950 स्कूल हैं। इनमें से 44,617 सरकारी संस्थान, 13,249 निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूल, जिनमें मदरसे भी शामिल हैं, और 1,084 निजी सहायता प्राप्त प्रबंधन स्कूल हैं। कुल मिलाकर, इनमें 72,20,633 छात्र और 2,96,274 शिक्षक शामिल हैं। इनमें से 1,85,023 सरकारी स्कूलों में काम करते हैं।

सीबीएसई संबद्धता

वाईएसआरसीपी सरकार ने दावा किया कि उसने कल्याणकारी पहलों के माध्यम से राज्य संचालित स्कूलों के सुधार के लिए शुरू किए गए सुधारों पर ₹63,000 करोड़ खर्च किए हैं। सुधारों के हिस्से के रूप में, इसने सभी राज्य संचालित स्कूलों को एक बड़ी योजना के हिस्से के रूप में, 2022-23 में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्धता प्रदान करने के लिए सरकारी स्कूलों का पहला सेट (संख्या में 1,005) प्रदान किया था। सीबीएसई के भीतर चरणों में गुना।

लेकिन, वर्तमान सरकार ने इस फैसले को पलटते हुए 10वीं कक्षा के छात्रों को राज्य बोर्ड में वापस ला दिया।

सीबीएसई परीक्षाओं का सामना करने के लिए उनकी तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए विभाग के अधिकारियों द्वारा आयोजित आंतरिक परीक्षा में छात्रों के निराशाजनक प्रदर्शन के कारण यह आवश्यक हो गया था।

व्यापक अंतराल को गंभीरता से लेते हुए, मानव संसाधन विकास मंत्री एन. लोकेश ने अधिकारियों को सरकारी स्कूलों में सीखने के परिणामों में सुधार पर ध्यान केंद्रित करने का निर्देश दिया, जो शिक्षा की गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण संकेतक था।

मेगाडीएससी

राज्य में सत्ता में आने के तुरंत बाद, टीडीपी सरकार ने मेगा जिला चयन समिति (डीएससी) के माध्यम से 16,437 शिक्षक पदों की भर्ती को मंजूरी दे दी।

मंत्री ने कहा कि नये शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले भर्ती प्रक्रिया पूरी कर ली जायेगी.

बेरोजगार शिक्षकों के लिए अवसरों को अधिकतम करने के लिए, सरकार ने शिक्षक पात्रता परीक्षा (टीईटी) आयोजित की, जिसमें 1,87,256 उम्मीदवारों ने योग्यता परीक्षा उत्तीर्ण की।

जीओ 117 को हितधारकों द्वारा समस्याग्रस्त के रूप में देखा गया, जिन्होंने तर्क दिया कि यह ग्रामीण छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव डालेगा, निरस्त कर दिया गया था और एक नया मसौदा मॉडल तैयार किया गया था।

सरकारी स्कूलों के लिए शैक्षणिक कैलेंडर यह सुनिश्चित करते हुए तैयार किया गया था कि यह प्रक्रिया किसी भी राजनीतिक प्रभाव से मुक्त रहे, और अपने बच्चों के प्रदर्शन में माता-पिता की भागीदारी को प्रोत्साहित करने के लिए, 7 दिसंबर को अपनी तरह की पहली मेगा अभिभावक-शिक्षक बैठक आयोजित की गई थी। 2024.

विभाग राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 और केंद्र की NIPUN भारत पहल के अनुरूप पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण योजनाओं को संशोधित करने के लिए भी कदम उठा रहा है।

कक्षा शिक्षण में नवीन तरीकों को पेश करने के लिए, सरकार संयुक्त राष्ट्र बाल कोष (यूनिसेफ), देश भर में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए बनाई गई एक नवीन शिक्षण संस्था प्रथम और अब्दुल लतीफ जमील पॉवर्टी एक्शन लैब जैसे संगठनों के साथ साझेदारी कर रही है। J-PAL), एक वैश्विक अनुसंधान केंद्र जो यह सुनिश्चित करके गरीबी को कम करने के लिए काम कर रहा है कि नीति वैज्ञानिक साक्ष्य द्वारा बनाई गई है।

स्टार रेटिंग

सुधारों के हिस्से के रूप में, सरकार ने 475 सरकारी जूनियर कॉलेजों में इंटरमीडिएट छात्रों के लिए मध्याह्न भोजन योजना लागू करने का भी निर्णय लिया है, इस निर्णय से लगभग 2 लाख छात्रों को लाभ होगा।

शिक्षाविदों और बुनियादी ढांचे के लिए स्टार रेटिंग की शुरूआत नई सरकार की एक और महत्वपूर्ण पहल है, जो फीडबैक के आधार पर कम रेटिंग वाले क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करने की योजना बना रही है।

श्री लोकेश ने घोषणा की है कि अगले छह महीनों में सरकारी स्कूलों और जूनियर कॉलेजों में मानकों को और बेहतर बनाने के लिए एक विस्तृत रोडमैप तैयार किया गया है।

इसमें प्रत्येक स्कूल की स्थिति की निगरानी के लिए ‘एक स्कूल, एक ऐप’ पहल लागू करना, राज्य और राष्ट्रीय स्तर की विज्ञान और खेल बैठकों की मेजबानी करना और समग्र रिपोर्ट कार्ड वितरित करना शामिल है जो शैक्षणिक और पाठ्येतर गतिविधियों में छात्रों के प्रदर्शन का विवरण देता है।