पटना: 2011 की जनगणना के अनुसार, राज्य की कुल विकलांग आबादी का केवल 37% कार्यबल का हिस्सा होने के साथ, बिहार सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 14वें नंबर पर है। जबकि राष्ट्रीय स्तर पर, कुल विकलांग आबादी का 36% हिस्सा है। कार्य समूह के रूप में रिपोर्ट किया गया।
यह आंकड़ा विषय के रूप में महत्वपूर्ण है विकलांग व्यक्तियों का अंतर्राष्ट्रीय दिवस यह वर्ष ‘समावेशी और टिकाऊ भविष्य के लिए विकलांग व्यक्तियों के नेतृत्व को बढ़ाना’ है, जिसे कार्यबल के रूप में मुख्यधारा में लाकर समूह को आत्मनिर्भर और सशक्त बनाकर ही सुनिश्चित किया जा सकता है।
इस मुद्दे पर समझ को बढ़ावा देने और ऐसे व्यक्तियों की गरिमा और अधिकारों के लिए समर्थन जुटाने के उद्देश्य से 1992 से संयुक्त राष्ट्र द्वारा हर साल 3 दिसंबर को यह दिन मनाया जाता है।
शिक्षा के मोर्चे पर, बिहार अपने विकलांग लोगों के बीच केवल 47% साक्षरता के साथ 29वें स्थान पर है, जबकि केरल उसी आबादी में लगभग 71% साक्षरता के साथ नंबर एक पर है। उस समय बिहार और केरल की कुल साक्षरता क्रमशः 64% और 94% दर्ज की गई थी। जनगणना के अनुसार, राष्ट्रीय स्तर पर पूरी आबादी की 74% साक्षरता की तुलना में, राष्ट्रीय स्तर पर केवल 55% विकलांग ही साक्षर थे।
इसके अलावा, जनगणना कहती है कि बिहार के 5-19 वर्ष आयु वर्ग के 34% विकलांग बच्चे कभी किसी शैक्षणिक संस्थान में नहीं गए। राज्य सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों में से है और नागालैंड (39%), असम (36%) और मेघालय (35%) से थोड़ा ऊपर है।
हालाँकि, जनगणना के आंकड़ों के अनुसार, बिहार में देश की कुल विकलांग आबादी का केवल 8.69% हिस्सा है, जबकि 12% से अधिक के साथ, राज्य में 0-6 वर्ष की आयु वर्ग के विकलांग बच्चों की हिस्सेदारी सबसे अधिक है। अखिल भारतीय स्तर पर, 7.62% विकलांग लोग उक्त आयु वर्ग के थे।
पिछले साल प्रकाशित एक रिपोर्ट के अनुसार, सात प्रकार की विकलांगताओं में से, बहु विकलांगता ने बिहार में सबसे अधिक लोगों को प्रभावित किया, इसके बाद लोकोमोटर विकलांगता, भाषण और भाषा, श्रवण, दृश्य, मानसिक विकलांगता और मानसिक बीमारी का स्थान आता है।
अपने सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में इंटरमीडिएट प्रथम वर्ष के छात्र राजा कुमार (24), जो दृष्टिबाधित हैं, ने कहा कि उन्हें भारी कठिनाइयों से गुजरना पड़ता है। शिक्षक या बैंकर बनने की इच्छा रखने वाले राजा ने कहा, “हम हर काम के लिए दूसरों पर निर्भर हैं। हम रोजाना अपनी कक्षाओं में शामिल नहीं हो सकते।” उन्होंने कहा, “किसी प्रकार का उपकरण, जो हमें खुली नालियों और गड्ढों जैसे आसन्न खतरों के बारे में बता सके, हमारे लिए विकसित किया जाना चाहिए। सरकार द्वारा हमें मुफ्त परिवहन सुविधाएं प्रदान की जानी चाहिए।”
चलने में दिक्कत होने वाले कन्हाई कुमार ने हाल ही में बीपीएससी की शिक्षक भर्ती परीक्षा उत्तीर्ण की है। उन्होंने कहा कि राज्य सरकार को या तो योग्यता अंक कम करना चाहिए या विकलांगों के लिए आरक्षण बढ़ाना चाहिए। उन्होंने कहा, “हम पहले से ही दूसरों से काफी पीछे हैं और जब तक किसी तरह का प्रोत्साहन नहीं दिया जाता, हम उनकी बराबरी नहीं कर सकते।”
पटना: 2011 की जनगणना के अनुसार, राज्य की कुल विकलांग आबादी का केवल 37% कार्यबल का हिस्सा होने के साथ, बिहार सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 14वें नंबर पर है। जबकि राष्ट्रीय स्तर पर, कुल विकलांग आबादी का 36% हिस्सा है। कार्य समूह के रूप में रिपोर्ट किया गया।
यह आंकड़ा महत्वपूर्ण है क्योंकि इस वर्ष विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस का विषय ‘समावेशी और टिकाऊ भविष्य के लिए विकलांग व्यक्तियों के नेतृत्व को बढ़ाना’ है, जिसे समूह को आत्मनिर्भर और सशक्त बनाकर ही सुनिश्चित किया जा सकता है। कार्यबल के रूप में मुख्यधारा।
इस मुद्दे पर समझ को बढ़ावा देने और ऐसे व्यक्तियों की गरिमा और अधिकारों के लिए समर्थन जुटाने के उद्देश्य से 1992 से संयुक्त राष्ट्र द्वारा हर साल 3 दिसंबर को यह दिन मनाया जाता है।
शिक्षा के मोर्चे पर, बिहार अपने विकलांग लोगों के बीच केवल 47% साक्षरता के साथ 29वें स्थान पर है, जबकि केरल उसी आबादी में लगभग 71% साक्षरता के साथ नंबर एक पर है। उस समय बिहार और केरल की कुल साक्षरता क्रमशः 64% और 94% दर्ज की गई थी। जनगणना के अनुसार, राष्ट्रीय स्तर पर पूरी आबादी की 74% साक्षरता की तुलना में, राष्ट्रीय स्तर पर केवल 55% विकलांग ही साक्षर थे।
इसके अलावा, जनगणना कहती है कि बिहार के 5-19 वर्ष आयु वर्ग के 34% विकलांग बच्चे कभी किसी शैक्षणिक संस्थान में नहीं गए। राज्य सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों में से है और नागालैंड (39%), असम (36%) और मेघालय (35%) से थोड़ा ऊपर है।
हालाँकि, जनगणना के आंकड़ों के अनुसार, बिहार में देश की कुल विकलांग आबादी का केवल 8.69% हिस्सा है, जबकि 12% से अधिक के साथ, राज्य में 0-6 वर्ष की आयु वर्ग के विकलांग बच्चों की हिस्सेदारी सबसे अधिक है। अखिल भारतीय स्तर पर, 7.62% विकलांग लोग उक्त आयु वर्ग के थे।
पिछले साल प्रकाशित एक रिपोर्ट के अनुसार, सात प्रकार की विकलांगताओं में से, बहु विकलांगता ने बिहार में सबसे अधिक लोगों को प्रभावित किया, इसके बाद लोकोमोटर विकलांगता, भाषण और भाषा, श्रवण, दृश्य, मानसिक विकलांगता और मानसिक बीमारी का स्थान आता है।
अपने सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में इंटरमीडिएट प्रथम वर्ष के छात्र राजा कुमार (24), जो दृष्टिबाधित हैं, ने कहा कि उन्हें भारी कठिनाइयों से गुजरना पड़ता है। शिक्षक या बैंकर बनने की इच्छा रखने वाले राजा ने कहा, “हम हर काम के लिए दूसरों पर निर्भर हैं। हम रोजाना अपनी कक्षाओं में शामिल नहीं हो सकते।” उन्होंने कहा, “किसी प्रकार का उपकरण, जो हमें खुली नालियों और गड्ढों जैसे आसन्न खतरों के बारे में बता सके, हमारे लिए विकसित किया जाना चाहिए। सरकार द्वारा हमें मुफ्त परिवहन सुविधाएं प्रदान की जानी चाहिए।”
चलने में दिक्कत होने वाले कन्हाई कुमार ने हाल ही में बीपीएससी की शिक्षक भर्ती परीक्षा उत्तीर्ण की है। उन्होंने कहा कि राज्य सरकार को या तो योग्यता अंक कम करना चाहिए या विकलांगों के लिए आरक्षण बढ़ाना चाहिए। उन्होंने कहा, “हम पहले से ही दूसरों से काफी पीछे हैं और जब तक किसी तरह का प्रोत्साहन नहीं दिया जाता, तब तक हम उनकी बराबरी नहीं कर सकते।”
यह आंकड़ा विषय के रूप में महत्वपूर्ण है विकलांग व्यक्तियों का अंतर्राष्ट्रीय दिवस यह वर्ष ‘समावेशी और टिकाऊ भविष्य के लिए विकलांग व्यक्तियों के नेतृत्व को बढ़ाना’ है, जिसे कार्यबल के रूप में मुख्यधारा में लाकर समूह को आत्मनिर्भर और सशक्त बनाकर ही सुनिश्चित किया जा सकता है।
इस मुद्दे पर समझ को बढ़ावा देने और ऐसे व्यक्तियों की गरिमा और अधिकारों के लिए समर्थन जुटाने के उद्देश्य से 1992 से संयुक्त राष्ट्र द्वारा हर साल 3 दिसंबर को यह दिन मनाया जाता है।
शिक्षा के मोर्चे पर, बिहार अपने विकलांग लोगों के बीच केवल 47% साक्षरता के साथ 29वें स्थान पर है, जबकि केरल उसी आबादी में लगभग 71% साक्षरता के साथ नंबर एक पर है। उस समय बिहार और केरल की कुल साक्षरता क्रमशः 64% और 94% दर्ज की गई थी। जनगणना के अनुसार, राष्ट्रीय स्तर पर पूरी आबादी की 74% साक्षरता की तुलना में, राष्ट्रीय स्तर पर केवल 55% विकलांग ही साक्षर थे।
इसके अलावा, जनगणना कहती है कि बिहार के 5-19 वर्ष आयु वर्ग के 34% विकलांग बच्चे कभी किसी शैक्षणिक संस्थान में नहीं गए। राज्य सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों में से है और नागालैंड (39%), असम (36%) और मेघालय (35%) से थोड़ा ऊपर है।
हालाँकि, जनगणना के आंकड़ों के अनुसार, बिहार में देश की कुल विकलांग आबादी का केवल 8.69% हिस्सा है, जबकि 12% से अधिक के साथ, राज्य में 0-6 वर्ष की आयु वर्ग के विकलांग बच्चों की हिस्सेदारी सबसे अधिक है। अखिल भारतीय स्तर पर, 7.62% विकलांग लोग उक्त आयु वर्ग के थे।
पिछले साल प्रकाशित एक रिपोर्ट के अनुसार, सात प्रकार की विकलांगताओं में से, बहु विकलांगता ने बिहार में सबसे अधिक लोगों को प्रभावित किया, इसके बाद लोकोमोटर विकलांगता, भाषण और भाषा, श्रवण, दृश्य, मानसिक विकलांगता और मानसिक बीमारी का स्थान आता है।
अपने सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में इंटरमीडिएट प्रथम वर्ष के छात्र राजा कुमार (24), जो दृष्टिबाधित हैं, ने कहा कि उन्हें भारी कठिनाइयों से गुजरना पड़ता है। शिक्षक या बैंकर बनने की इच्छा रखने वाले राजा ने कहा, “हम हर काम के लिए दूसरों पर निर्भर हैं। हम रोजाना अपनी कक्षाओं में शामिल नहीं हो सकते।” उन्होंने कहा, “किसी प्रकार का उपकरण, जो हमें खुली नालियों और गड्ढों जैसे आसन्न खतरों के बारे में बता सके, हमारे लिए विकसित किया जाना चाहिए। सरकार द्वारा हमें मुफ्त परिवहन सुविधाएं प्रदान की जानी चाहिए।”
चलने में दिक्कत होने वाले कन्हाई कुमार ने हाल ही में बीपीएससी की शिक्षक भर्ती परीक्षा उत्तीर्ण की है। उन्होंने कहा कि राज्य सरकार को या तो योग्यता अंक कम करना चाहिए या विकलांगों के लिए आरक्षण बढ़ाना चाहिए। उन्होंने कहा, “हम पहले से ही दूसरों से काफी पीछे हैं और जब तक किसी तरह का प्रोत्साहन नहीं दिया जाता, हम उनकी बराबरी नहीं कर सकते।”
पटना: 2011 की जनगणना के अनुसार, राज्य की कुल विकलांग आबादी का केवल 37% कार्यबल का हिस्सा होने के साथ, बिहार सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 14वें नंबर पर है। जबकि राष्ट्रीय स्तर पर, कुल विकलांग आबादी का 36% हिस्सा है। कार्य समूह के रूप में रिपोर्ट किया गया।
यह आंकड़ा महत्वपूर्ण है क्योंकि इस वर्ष विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस का विषय ‘समावेशी और टिकाऊ भविष्य के लिए विकलांग व्यक्तियों के नेतृत्व को बढ़ाना’ है, जिसे समूह को आत्मनिर्भर और सशक्त बनाकर ही सुनिश्चित किया जा सकता है। कार्यबल के रूप में मुख्यधारा।
इस मुद्दे पर समझ को बढ़ावा देने और ऐसे व्यक्तियों की गरिमा और अधिकारों के लिए समर्थन जुटाने के उद्देश्य से 1992 से संयुक्त राष्ट्र द्वारा हर साल 3 दिसंबर को यह दिन मनाया जाता है।
शिक्षा के मोर्चे पर, बिहार अपने विकलांग लोगों के बीच केवल 47% साक्षरता के साथ 29वें स्थान पर है, जबकि केरल उसी आबादी में लगभग 71% साक्षरता के साथ नंबर एक पर है। उस समय बिहार और केरल की कुल साक्षरता क्रमशः 64% और 94% दर्ज की गई थी। जनगणना के अनुसार, राष्ट्रीय स्तर पर पूरी आबादी की 74% साक्षरता की तुलना में, राष्ट्रीय स्तर पर केवल 55% विकलांग ही साक्षर थे।
इसके अलावा, जनगणना कहती है कि बिहार के 5-19 वर्ष आयु वर्ग के 34% विकलांग बच्चे कभी किसी शैक्षणिक संस्थान में नहीं गए। राज्य सबसे खराब प्रदर्शन करने वालों में से है और नागालैंड (39%), असम (36%) और मेघालय (35%) से थोड़ा ऊपर है।
हालाँकि, जनगणना के आंकड़ों के अनुसार, बिहार में देश की कुल विकलांग आबादी का केवल 8.69% हिस्सा है, जबकि 12% से अधिक के साथ, राज्य में 0-6 वर्ष की आयु वर्ग के विकलांग बच्चों की हिस्सेदारी सबसे अधिक है। अखिल भारतीय स्तर पर, 7.62% विकलांग लोग उक्त आयु वर्ग के थे।
पिछले साल प्रकाशित एक रिपोर्ट के अनुसार, सात प्रकार की विकलांगताओं में से, बहु विकलांगता ने बिहार में सबसे अधिक लोगों को प्रभावित किया, इसके बाद लोकोमोटर विकलांगता, भाषण और भाषा, श्रवण, दृश्य, मानसिक विकलांगता और मानसिक बीमारी का स्थान आता है।
अपने सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में इंटरमीडिएट प्रथम वर्ष के छात्र राजा कुमार (24), जो दृष्टिबाधित हैं, ने कहा कि उन्हें भारी कठिनाइयों से गुजरना पड़ता है। शिक्षक या बैंकर बनने की इच्छा रखने वाले राजा ने कहा, “हम हर काम के लिए दूसरों पर निर्भर हैं। हम रोजाना अपनी कक्षाओं में शामिल नहीं हो सकते।” उन्होंने कहा, “किसी प्रकार का उपकरण, जो हमें खुली नालियों और गड्ढों जैसे आसन्न खतरों के बारे में बता सके, हमारे लिए विकसित किया जाना चाहिए। सरकार द्वारा हमें मुफ्त परिवहन सुविधाएं प्रदान की जानी चाहिए।”
चलने में दिक्कत होने वाले कन्हाई कुमार ने हाल ही में बीपीएससी की शिक्षक भर्ती परीक्षा उत्तीर्ण की है। उन्होंने कहा कि राज्य सरकार को या तो योग्यता अंक कम करना चाहिए या विकलांगों के लिए आरक्षण बढ़ाना चाहिए। उन्होंने कहा, “हम पहले से ही दूसरों से काफी पीछे हैं और जब तक किसी तरह का प्रोत्साहन नहीं दिया जाता, तब तक हम उनकी बराबरी नहीं कर सकते।”
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